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请问智能传媒是不是压死报纸的最后一根稻草

智能鞋公司 2024-08-17 0

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请问智能传媒是不是压死报纸的最后一根稻草

我还记得2008年我家还专门订购了楚天都市报,我每天都能在家里看到一沓报纸,有时候感兴趣我也会去翻一翻。那个时候我家的报纸特别多,但是也不知道从什么时候我就在我家再也没看家报纸了。


请问智能传媒是不是压死报纸的最后一根稻草 人工智能

自智能媒体进入我们的生活,纸媒的出现就变得越来越少了,生存境地越来越艰难,报纸已经瘦得不成样子,不能再瘦了,然而形势依旧逼人,状况会持续恶化。


环境保护是大势所趋,所以可以谨慎判断,***纸涨价会是一个长期过程。

现在报纸版面上已经很难见到广告了,但是报纸所能做的,只有继续减版。报纸已经瘦得不成样子,不能再瘦了。所谓的“最后一根稻草”,就是这个意思。报纸已经没有退路,而形势却又如此逼人。

内容创造价值是毋庸置疑的,人们不看报纸并不是因对世界的好奇心减少了,而是报纸获取信息比较困难,而手机就不同了可以随时随地的搜索自己想看想了解的***。

感谢邀请,作为一个从传统媒体转型成功为新媒体的见证者,我表达一下自己的看法。

很多年前,我们在家里,我办公室都看到了,很多包子,我们都会抽空去翻一翻,那个时候我们觉得是文化人。最近失眠,随着手机电视电脑的估计,特别是手机越来越智能化,我们每天都能从手机上获取大量的知识和***,报纸好像消失在我们的视野里。

但是报纸的消失不只是报纸纸的形式,更是包子在智能化的时代,不能提供有价值的内容。

虽然不能看到很多报纸转型到互联网和人工智能,包括京华时报,东华早报都停掉了支持版,破釜沉舟,转型新媒体。但是新媒体不只是传播形式的变革,更多是内容和传播渠道的多项变革,而传统的媒体人都习惯了,拿着记者证写成套的从歌词内容面对上千万的自媒体人,他们已经无法创造适合这个社会用户需要的内容。

随着人工智能的普及,智能传媒一定发展的相当成熟,未来的主流媒体一定是智能媒体,在大数据物联网等多项技术的引导下,智能媒体能够提供多方位,多层次个性化,大众化和定制化的信息服务,成为人和服务的连接器。

作为传统媒体,我们也看到了新华网,人民政协网,人民日报都在借助于智能媒体构建自己的媒体中央厨房,为用户提供更好更优质更个性化的内容。

所以智能媒体不只是传统媒体的愤怒,如果传统媒体人积极改变思想拥抱变化一样可以把握住智能媒体新时代。

聂楚航 中传云创始人 人民政协报互联网顾问

AI能批改作业了,“机器教师”距离我们还有多远

远不远真的不重要,对于批量生产的考试工厂来说,AI的进步和在教育界的引入普及,算是灾难吧,可能有些人仍然因为现在的人工智能还不够智能而不屑一顾,但迟早有一天,硬件和数据库肯定能够足以支撑起AI教学的任务,而且随着VR或AR的发展配合,许多幻想里的因人而异的教学模式、个人性格和发展分析…各种各样的,似乎连素质教育也到了真的可以实现的地步。

然而对于传承文明来说,古圣先贤们流传下来的“道”基本上都模糊,却并非是说不清楚,而是要自个体会去,才能有新的可能和收获。而生物本身的生理或心理的需求,往往更需要真实的接触和交流。虽然对于大部分宅男宅女来说,技术到那步了,连伴侣都可以是机器人,仿生的甚至比真人还要“忠贞不渝”。但我相信终有这么一天,更多的人还是会最终寻回自己作为生灵的特殊使命感和存在感,发现自己作为生物和生命存在的意义吧。所以就算教育到某个阶段会被AI击败,但它的本质就是由研究文明和知识技能传承的教育者们共同努力做出来的啊,这点才最重要!

其实,机器教师教师早在十年以前就有了。

不知道大家还记不记得过,哪里不会点哪里,学英语so easy。这句广告词。这是最早投入到市场的机器教师吧。

其实现在机器教师已经越来越多了,我之前就看过我嫂子给我侄子买了一个机器人。会讲故事,会有自己简单的逻辑。跟我们手机的siri差不多。不过那个操作更简单,小孩子都会用。

我觉得随着技术的发展,机器人教师的逻辑性会越来越强。是可以帮人类做越来越多的事情。但是出于安全考虑,人类未必愿意生产这样的机器人。因为一旦它们有了自主意识,那我们就很危险了。喧兵夺主不是危言耸听。

感谢邀请。

再先进的机器,也无法拥有人的情感!

用机器人教学,这不能不说是一种进步。可机器人会安抚学生吗?会观察并及时对学生进行心理纾解吗?显然这些都还达不到。

机器所拥有的只是各种固定的思维模式,固定的知识和技巧,但它们不会理解人类的感情,不会对一些事情感同身受 。

所以,用机器教学,只是辅助的教学手段,不会代替人类教学。

何况,学生始终在变化,机器根本就无法适应每一个变化的个体,并及时作出反应。他们只会机械地执行一些固定的程序,对于一些突发的问题,不会有稳妥的处理方式。

谢谢邀请!

从科技角度看,“机器教师”是能够能为现实的。但是,教育不能完全由“机器教师”来进行,再高级的机器也不会具备人的情感和心理,而学生是复杂的,不能成批制造,要根据学生不同的特点来考虑适合的方法。尤其是学生是需要情感交流的,很难想象机器如何和学生情感交流。

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