直到现在，这四个字还在不断的被党中心提出，由此可见，在科学技能是第生平产力思想的辅导下，坚持教诲为本，把科技和教诲摆在经济、社会发展的主要位置，增强国家的科技实力和科学技能向现实生产力转化的能力，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化本色，把经济培植转移到依赖科技进步和提高劳动者本色的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
对付科教兴国，无非便是要让中国的青少年从小培养对付科技的认知与兴趣，从而促进科技教诲奇迹稳步发展，用科技的力量强大我们的国家。对付青少年的科技教诲，个人以为青少年机器人教诲将会是科技教诲时期的未来，由于青少年期间是一个人的人生中最叛逆的时期，如果用中国传统贯注灌注式的教诲办法效果已然可见，只有机器人教诲可以做到玩中学、做中学、错中学，让青少年从玩中逐步认识机器人，从而认知科技的力量。
比尔盖茨曾经说过：“过去的三十年是打算机时期，而未来将是机器人时期”。在如今我们身边越来越多的机器人涌现的时期中，这就好比本田汽车的发动机为了担保最好的密度，须要在低温环境下对发动机进行焊接，而在他们的生产线上-30+℃事情的机器手臂，如果人工在如此低温的环境下长期事情的话，一个正凡人也会变得不正常。如果我们国家的的青少年能够通过从小学习机器人知识，节制大量的机器人的技能，那么何愁国不强，民族不兴盛呢？
机器人技能是多种学科综合的学科，是由各种传统的学科构成，例如：数学、物理、化学、构造、建筑、地理、生物、能源、信息技能等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、不雅观察、剖析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、操持性、条理性等。如果你正为这些纷繁的学科感到束手无策时，机器人技能会让你在轻松的环境中节制这些知识。最主要的一点，机器人技能要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。
实在机器人的学习对付一个人的人天生长是非常有益的：
1、学习与玩相结合：孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于大略的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的天下则会更随意马虎节制知识，无论是书本上的还是教材之外的。相信通过动手实践孩子会有一种知足感和自傲心，纵然失落败至少考试测验过。这样他们会更随意马虎、渴望节制书本上有的或课外的知识。而且相信他们会更随意马虎记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教诲的最大好处便是在玩中学、做中学、错中学。
2、潜意识中自我个性的发挥：孩子的个性可以从他们的日常行为不雅观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人教诲的核心便是让孩子去自由搭建，搭建机器人可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。
3、自我造诣感在实践中实现：让一个刚刚打仗机器人教诲的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们须要反复实践，花大量的韶光动手操作。在花了大半个上午韶光，乃至1天、2天。。。，搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特殊幸喜，有造诣感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自傲心得到了极大的磨炼，而且这些本钱是非常低廉的，大略的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种造诣感会让他们充满自傲，对他们的人天生长具有极其主要的意义。教诲的宗旨便是让孩子更具生存力，让他们从小培养自傲。
4、不经历风雨，怎么见彩虹：当然，机器人教诲在海内举步维艰，一是传统教诲不雅观念的冲突，其余便是这种教诲办法对小孩来说，哀求要高一点。在机器人的搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失落败。实在每一个小孩子内心是非常主要的薄弱的，他们须要极大的鼓励，反复磨炼才会发展，相反，假如纵容这些性情的发展，对孩子的发展是非常不好的。
5、更好的引发兴趣和学习能力：兴趣是最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人教诲是一种综合知识的实践传授教化办法，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态，由于他们都有一颗对天下好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所乐意花韶光去理解的，这可以极大地引发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留神孩子们的眼神，你会创造他们对周围的统统事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见地。
6、长于不雅观察和创造生活中的科学奥秘：机器人教诲可以培养小孩子的不雅观察能力，让他们学甚至用。细心不雅观察生活，把生活中的一些例子搬到教室上来，用搭建机器人的办法让他们接管一些理论知识，学习到更多课外知识。
7、科学家必须从小培养：学习机器人的搭建必须利用到各种知识，包括数学、物理、科学以及自然等教材理论知识，只有熟习节制了这些，才可以利用到搭建机器上。接管机器人教诲可以让小孩子的知识和阅历比同年事阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上往后要学的到得知识，还有生活中的有趣征象以及知识的利用，做一个小小科学家。
8、更加全面的思维办法：当机器人走进我们的生活，我们彷佛又回到了童年，对事物又有了不同的理解。让我们来看一个有关机器人教诲的例子，如果要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果碰着障碍物会是什么反响？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够提高和退却撤退，灵巧的改变方向。也可加一个大略的缓冲器，使其碰到障碍物时自动停滞。末了，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，如果地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行。这时你需仔细检讨，作出处理来使它能够规复撞墙往后能够自由的旋转。为了防止由于缓冲器过高不随意马虎创造障碍物，你可以将它安装的低一些。在这期间，你可以用手触动来改变机器人的运行方向。对你的程序添加部分内容，你会创造像登楼梯一样的大略。机器人教诲的实质是鼓励孩子自己办理问题，主动思考，学会反思总结，举一反三，充分利用知识去搭建一个机器人。
9、团队互助以及动手能力的培养
团队互助：目前很多孩子都是独生子女，那么在团队互助方面肯定是欠缺的。但是，机器人课程学习的代价的显性表示是机器人的干系赛事。几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先彼此要学习用措辞或非措辞办法与队友进行沟通和互助。通过比赛可以提高其措辞表达的能力，想让队友更好地理解你的意图，你就必须要有良好的措辞表达能力。同时在彼此想法涌现差错时，彼此的沟通又是很主要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很主要，学会与人沟通，团队互助。
动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。通过参加机器人课程可以提高她们的动手能力，哪个部件在什么位置必须其亲历亲为，这对付本日的孩子是很主要的。
实际上接管机器人教诲，学习搭建机器人的好处远不止这些。随着科学教诲办法的遍及，越来越多的小孩都会接管到这种新型的科学教诲办法。机器人教诲的前景是非常巨大的，会为广大热爱科学教诲，热爱机器人的孩子以及家长带来福音。 当然，机器人教诲虽然是这个时期一门新学问，新方向，他可以从多个面磨炼学生，多方面提高他们的本色，他们能力。
但在现实中总有不敬如人意的地方。
1、厂家的“产品”太高端 套装成品大略易赢，现在有几家公司专门推出针对机器人比赛用的“套装成品”，针对不同比赛项目（比如灭火赛、足球赛）而设置的“套装”，选手只要会利用机器即可轻松的赢得了比赛“我认为利用厂家的„套装成品‟参加比赛的办法分开了比赛的用意。机器人智能比赛该当是为了让学生自己构思、动手制作机器人，及自己编程而进行的，如果都利用大部分工序由厂家完成的机器人，就变成厂家与厂家之间的竞争了。”
2、高考的加分、保送政策使令越来越多的家长让孩子学习机器人 在一些省市，给获奖学生升学加分等方面的褒奖，也加剧了这种攀比。有的地方，参赛学生一旦获奖便可在高考时得到加分，乃至得到保送大学的资格。在这样的大环境下，青少年机器人比赛难免蒙上功利色彩。
3、比赛只为了拿奖，这不是比赛的设置的初衷 机器人比赛中，如果选手拿奖了，那么学校将会把他当成宝一样的对外宣扬，以是有不少的学校为了让本校的学生为学校拿到更多的名誉，为学校领导晋升路上更加平坦，不惜花重金请机器人领域的技能为学生设计比赛方案，难道让学生拿奖了但是学生什么东西都没有学到也可以吗？
不过，任何事物的发展都是双向的，机器人教诲是一门新的科技教诲，还处在茁壮发展的阶段，我们该当理性的看待，看待它的双面性。
